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如何上好一堂体育优质课?----以高二《形神拳》(2)
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摘要:笔者能够临场示范发挥自如,得益于平时的坚持锻炼和对体育教师职业素养的不懈追求。因此,注意保持体形,这样有助于更好地展示自己的动作示范能力
笔者能够临场示范发挥自如,得益于平时的坚持锻炼和对体育教师职业素养的不懈追求。因此,注意保持体形,这样有助于更好地展示自己的动作示范能力,维护体育教师阳光健康的形象。
04
组织语言能力
■ ?如何上好一堂体育优质课
思想是卷着的锦毯,语言是铺开的锦毯。思想愈卷愈紧,语言愈铺愈大,语言的组织能够展现无穷的魅力。在体育教学过程中,要掌握好专业术语与便于记忆的口诀之间的关系,一不失高雅课堂之典范, 二让学生便于记忆、指导动作技术。
例如,我们教学生前滚翻动作时,向学生解释一大圈,不如讲一个顺口溜 :三靠一低头, 滚动如篮球。这样的语言既通俗,又符合书面用语,不失语言魅力,同时便于学生记忆。长期以来,笔者在教学过程中,尽量养成每句话不超过 10 个字的习惯,确保精讲多练。参加这次优质课比赛便获益匪浅,如在组织学生练习时,笔者语言精确到 :“预备 ;开始 ;再来一次”;纠正动作时,“立掌、弓步”等语言。以精练的语言、规范的术语、扎实的基本功赢得了阵阵喝彩。所以,在教学过程中要采用通俗易懂的词汇,简洁高效的句子,在这样的环境下,学生上体育课是一种享受,享受运动,享受体育的豁达与健美,学生在体育课中能够积极、快乐,体验运动带来的成功和喜悦。
05
器械高效利用
■ ?如何上好一堂体育优质课
体育教学器材的使用,是上好体育课的关键。体育老师要善于利用体育器材、场地等因素,把体育课上的丰富多彩。这要求体育老师有高度的责任心和较强业务能力。笔者参加比赛授课的内容主教材是《形神拳》、辅教材是《迎面接力》,有许多人认为武术教学不需要一些器材,只要一个哨子和一块秒表就行。但要上好一节让学生有获得感的体育课,教师在课前不仅备学生,还要备器材。在一个陌生的环境下进行比赛,对身边的人和事都不熟悉,几十名同学一起上课,常态下体育器材难以满足需要。此时,就需要体育教师的经验和能动性。
例如,笔者在讲解《形神拳》技术动作后所采用的是分组循环练习法,让全班同学在小组长的带领下循环看展板练习;又如,在进行《迎面接力》练习,当时承办比赛学校没有接力棒,笔者就带领学生用书卷成接力棒并用胶布粘好,这样我们就地取材很快地解决了器材的问题,在分组比赛的过程中同学们无比的开心,因为练习器材是她们自己制作的。当问题出现时,体育要教师带头克服困难自做器材,这样既解决了器材又提高了器材的利用率,还同时还增强了学生练习的兴趣,同样能够达到教学的效果。那么,这节课上下来不就是一节高效率的体育课吗?
所以,在学校条件艰苦的情况下,我们不要埋怨、等待,而要不断地去尝试、创新,相信办法总比困难多。
文章来源:《体育风尚》 网址: http://www.tyfszz.cn/zonghexinwen/2021/0613/1708.html